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¿Cómo liderar el cambio en mi escuela?: Lo que los directivos deben saber

Matthew Kelemen

Matthew Kelemen es Doctor en Administración de la Educación y Análisis de la Política Pública de Stanford University. Ha colaborado con distritos escolares, gobiernos y organizaciones sin fines de lucro para profundizar su comprensión de lo que se necesita para crear las condiciones para que los directores escolares sean efectivos en la mejora del rendimiento estudiantil. Durante una carrera de 25 años en la política y la administración educativa, Matthew ha sido administrador en el sector público en EE.UU. y en organizaciones sin fines de lucro. Durante gran parte de su carrera, Matt se desempeñó como profesor de políticas educativas (en la Stanford University Graduate School of Education y en la Universidad de Desarrollo en Santiago, Chile) y formó parte de las juntas de algunas organizaciones centradas en la mejora escolar y el empoderamiento de los padres. En Chile, consultó con el Banco Interamericano de Desarrollo sobre el diseño de los servicios locales de educación (SLE) y ayudó a la Universidad de Diego Portales en diseñar un programa de formación de los líderes al nivel intermedio que quieren trabajar en los nuevos SLE.


En la actividad el asesor expondrá sobre cuáles son las implicaciones de hacer cambios para los líderes escolares, específicamente para las directoras y directores y planteará tres acciones que pueden hacer los directivos escolares para convertirse en agentes de cambio: cambiar el trabajo diario para poner foco en las cosas más importantes, cambiar la preparación y el desarrollo profesional de los líderes para que tengan mucha práctica como líderes de instrucción, constructores de cultura y desarrolladores de talento y finalmente, crear una verdadera comunidad de aprendizaje de adultos en cada escuela.

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