Saludos desde Iquique
Hola, saludos desde Antofagasta
Hola.
Soy de Padre Las Casas, Nelly Marchant Bravo
Ignacio González desde Barcelona, España
¿Nelly Marchant de Temuco?
Un gusto, Nelly :-)
Saludos. Mario Faúndez desde Talca
Hola a todos, aquí Soledad Ponce desde Santiago.
Edmundo: Santiago
Hola a todos y todas. Me conecto desde Bogotá, Colombia
Hola, soy Edith desde Valparaíso, muy buenas tardes a todos
A qué hora comienza?
Hola
Colegio Vichuquen de Curico, saludos a todos
ahora en dos minutos
saludos desde Concepción
Hola a todes, Luis Marín desde Talca
Hola!! aquí desde Peñaflor, Chile
Hola,saludos desde Buin; Chile
Hola
Saludos desde Talcahuano
son las 15:05
Desde San Felipe, saludos
Click en boton Link
ok
Hola. Cristian desde Peñaflor
Si no ven elvideo o escuchan el audio, cambiense al chat de soporte
Saludos Hermes Gonzalez Cormup
Hola, buenas tardes, un saludo fraterno desde Molina
Gracias ya me conecté.
Gracias ya me conecté.
Hola. Saludos
Pueden hacer sus preguntas y al termino se responderan.
Desde Chillán
Recuerden indicar el numero de Slide asociado a su pregunta.
Marilú de la comuna de Longavi
estoy ok
Hola. Desde Quilpué
Saludos , siguiendo desde Isla de Maipo
Buenas tardes, desde Cunco, saludos!
sobre las láminas en las que se presentan datos regionales, me gustaría saber qué paises fueron tenido en cuenta para determinar los promedios presentados
Ahora ok, desde Osorno
la pregunta del millón ¿Cual es su ideal o como debe ser el colegio ideal, la sala ideal., el profesor ideal para alcanzar standares internacionales ?
Don Mario debbierai entonces colocarse en los concursos de ADP para Directores(as) que tengan un titulo terciario o grado, sabiendo que ello no necesariamente asegura una buena conducción. Cómo modificaría la gestión de nuestros directivos cuando ni siquiera pueden armar sus propios equipos, la ley lo señala pero en la practica se interpreta de otra manera...
la diapositiva es el nº 5
Sebastian, cambiate al chat de soporte para ayudarte
lámina 10 que propone usted para impartir una educación de calidad?
Hola.Lili de Pto Montt
Burocracia, papeleo, reuniones absurdas, nada de tiempo para hacer y crear mejores clases.
Hola. Desde Longavi
patricio, chambiate al chat de soporte, ahi te apoyamos
Los responsables de gobernar nuestro Pais establecen leyes, donde una de ellas es la cantidad de niños PIE por salas donde sabemos que hay mas de 7 (entre permanentes y transitorios donde surge la problematica de los resultados SIMCE, por que no buscar otro instrumento?
Como mejorar la calidad educacional del país si una de las reformas estructurales a la base de toda reforma no se ha enfrentado, cual es, la formación inicial de los docentes del país?
lámina 19 al primer punto le agrego la carrera directiva
SALUDOS I
Mientras el Ministerio de Educación no comprenda el lenguaje del XXI, seguiremos mirando modelos extranjeros que termina siendo una mala copia de los modelos
Me gustaría tener mayores antecedentes acerca del proyecto de tutoría entre pares, me parece una propuesta interesante
Mas que incentivo económico falta implementar la carrera directiva, se comenzo con la carrera docente, bien , pero estamos en Chile, la carreta delante de los bueyes
que se han implementado en otros contextos con otras realidades.
lámina 19, aprendizaje basado en proyectos, para ello hay que aumentar los tiempos de respuestas de los estudiantes, los proyectos demandan tiempo
Hola, desde Peñaflor
y si no se flexibiliza acerca de cumplir calificaciones en fechas estipuladas no puedes apkicar esa estrategia
No perdamos el tiempo con carrera directiva lo que el país requiere con urgencia es un cambio profundo en la formación de las futuras generaciones de profesores y un plan nacional de mejoramiento profesional para los profesores en ejercicio. Los paises que han dado un salto importante en la calidad de sus sistemas educativo han transitado este camino.
lámina 20, los recursos de los sostenedores no te permiten la contratación de personal necesario en las aulas
Lámina 20, faltan Educadores Diferenciales para apoyar a los alumnos con NEE, ya que cuesta mucho encontrar profesionales de esa área disponibles
En relación a la pagina 20 sobre aumentar la cobertura de alumnos con alguna discapacidad, pienso que lo primero que debemos hacer es disminuir la cantidad máxima de alumnos en aula, ya que con 40 o 45 alumnos en aula y de ellos sean 15 a 20 alumnos con NEE, sería una locura para un docente
estoy de acuerdo una generación con verdadera vicación y con un horario coherente, adecuado y digno para preparar clases de calidad , tiempo para abordarlas con los alumnos y tiempos para descansar y vivir en familia.
Lo más importante en estos tiempos es cambias las mallas curriculares en la formacion de los docentes
perdón quise decir vocación...
Estimadas/os: esperamos sus preguntas!
Que se entienda que hay que llegar a una carga de 50 / 50
cómo llegas a solicitar financiamiento privado?
Dios te escuche!!!!
Director, ejemplo pedagógico mas que lider administrativo
Al profesor que plantea el 50/50
Don Mario, cómo se hace ese gran cambio de mentalidad?
Totalmente de acuerdo, normalizar primero
Lámina 23: Respecto a la labor de un directivo de mantener el orden y la armonía en comunidades, ¿Cómo deben obrar los directivos, a futuro, considerando la circular de Superintendencia de Educación sobre Inclusión de Niños/as Trans? Por ejemplo: Nombre social del menor, uso de baños, etc.
En definitiva se sabe que fuera de un líder pedagógico debemos ser en lider en diferentes aspectos. Hay que lograr liderazgo en muchas áreas...
Estimado, para Ud, el SIMCE es uno de los medidores de calidad educativa??
Lamina 24, cómo poder motivar o eliminar la desesperanza de algunos profesores, que todo lo ven de manera negativa-
¿Cómo debiesen trabajar los directivos la educación sexual integral? Considerando que esta materia no es una asignatura contenida en el currículum mínimo de educación básica y media, y más aun, considerando que esta asignatura se orientará a combatir contra las cifras de ITS, violencia sexual, embarazo adolescente, etc.
¿Cómo hacer para que los recursos de la SEP lleguen efectivamente a los colegios y no se queden entrampadas en la burocracia?
Lámina 19: Métodos de innovación pedagógica en materia de educación ambiental, ¿Debe ser tarea de un directivo a nivel interno en la escuela o es una materia que debe regularse a nivel local y nacional, o una combinación de ambos?
siiii
si
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se escucha bien
si la escuchamos bien!!
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escuchamos
?
natalia
si ok
SI
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si
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sí
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escuchamos+
Se escucha perfecto!
si
si.
TODO BIEN
si se escucha
Para quemar los pupitres necesitamos docentes sepan hacer pedagogía sin pupitres, entonces surge la pregunta: con el tipo formación inicial disponible como país es posible a nviel nacional quemar los pupitres?
sí
si
si
siiiiiii
si
alto y claro
Se escucha ok
perffecto
SIIIII
Siiiii
si!
audio ok
se escucha
siiiiii
todo OK
si se escucha
Se escucha bien
Sobre la lámina 19, ¿qué recomendación haría para la formulación de políticas de selección y formación de directivos docentes?
Miguel Plaza: ¿Cómo aprender a implementar ABP?
considero muy buena exposición, estoy de acuerdo en la disposición de salas de clases
En una unidad todos son importantes y todas las opiniones valen... trabajo colaborativo....
Muy interesante, pero todo muy rapido.
buenisimo, hoy en día obligatoriamente se habla de DUA decreto 83 hasta cuarto básico, el problema siguen siendo pruebas estandarizadas
Considerando la importancia del clima de aula y la estructuración de la sala de clases , han realizado propuestas para cambiar el diseño de las nuevas escuelas, en cierta forma cambiar la arquitectura de las escuelas. O mejor aún dejar de trabajar al modo tradicional y desarrollar clases en otros espacios?
muy interesante podemos terner acceso a escuchar y verla de nuevo ...va muy rapido
¿Cómo se puede sacar la cultura de calidad considerando solo los resultados SIMCE? Lamentablemente los recursos públicos son analizados en relación a estos resultados principalmente.
Mario...¿Quiénes estan dirigiendo nuestro MINEDUC? ¿POR QUÉ NO ASESORAS A LOS GOBIERNOS DE NUESTRO PAÍS? Me molesta la segregación por el bolsillo y no por las capacidades. El eterno pantano entre lo público y lo privado.
A propósito del tema del liderazgo del director en una escuela ideal, que desafíos tiene ese director para involucrar a la comunidad de apoderados y la del entorno de la escuela?. Estamos hablando de escuelas reales, en barrios reales, donde el narcotráfico o la delincuencia están presentes?
Esto del ranking esta en nosotros mismos, en los apoderados que quieren o queremos colegios con "resultados" a esos colegios les va bien, una porque el capital social les hace la pega y otra porque los entrenan para dicho fin.
dónde puedo adquirir el libro?
Estará disponible el video nuevamente? La presentación se puede compartir?
pregunto lo mismo.
Con respecto a la lámina 19 Qué es lo recomendable para la selección de directivos? Cuál sería el perfil más recomendable en un colegio particular???
El problema de la educación según mi punto de vista pasa por esta sociedad de porquería que estamos viviendo, trabajo (que te dé), consumo, más trabajo, no hay tiempo para nada más. Sociedad estresada, no feliz, igual que los niños y niñas en la escuela, les aburre ir a la escuela y con razón.
Que instrumento sugiere para medir el clima escolar?
Don Mario. ¿cuál es la importancia de las Habilidades para el siglo XXI?
Así esll modelo educativo para la explotación y el exitismo.
Ante el estancamiento de los resultados SIMCE y la calidad de la educación. ¿Cómo evalúa la JEC? ¿Se justifica realmente?
Desde Huasco...Tercera región
iquique primera region
la competencia entre escuelas no genera y menos constribuye a mejorar la educacion, tanto como el trabajo colaborativo entre ellas
desarrollar mas las habilidades blandas ahora llamado sociales
aproximadamente el 20%
40% aprox
fácil 10 por curso un 30%
25%
que sea empatico, solidario, viva su propia realidad trabaje en equipos con todos los niños del curso
Colegio particular pagado: sobre 33%, entre NEE transitorias y permanentes. En algunos cursos, hasta el 60%.
24% de estudiantes con NEE, aproximadamente
24,5% de la matricula total del establecimiento
30%
entre un 30 a 45 por ciento
por curso 8 de 32.
En cursos promedios de 30 estudiantes hay aproximadamente 30%
¿Que % de los alumnos tienen necesidades educativas especiales?
30%
Colegio partcular: 20 %
Segùn equipo Pei en el aula manda la diversidad de aprendizajes. Toda la sala. El gran tema es lo que señala: còmo se reiventan los equipos dentro del aula.
Alumnos que presentan NEE 40% Aprox. Con un ALTO GRADO DE VULNERABILIDAD
Y qué pasa con los estudiantes carenciados emocionalmente que solo van a las escuelas a ser reconocidos?
dependera de NEE de cada alumno
Ojala nuestras autoridades participaran de este curso tan genial, gracias.
¿Qué piensas del agrupamiento flexible para atender a la diversidad?
para ser atendidos por los diferentes especuialistas
En Chile hay una experiencia educativa notable que se llama Liceo Polivalente San Nicolás de Chillán. ¿Cómo es posible que Víctor Reyes, uno de los mejores líderes educativos del país no haya sido invitado a "Todos al Aula"
?
Nos podrías enviar bibliografía sobre el método de tutorías
por favor
Hay material Bibliográfico en la página 2020
Sería intersante conocer cómo funciona el sistema de tutorias
sobre redes tutoriales
¿La presentación la pueden enviar?
Cuál es el correo de Mario?
Entonces , lñas universidades deberian ofrecer master de pedagogia y didctica a los neurocientificos tan interesados hoy en la docencia?????
En mi opinión, la creación de una estructura curricular tan densa, la obligatoriedad de cumplir con los estándares ha llevado a traspasar a nuestros NNj una carga de obligaciones y de desesperanza y desgano que se contrapone con los avances en la educación informal. En definitiva las ganas de aprender y el dearrollo de diferentes habilidades se logra con mayor creatividad, entusiasmo y partiendo desde lo emocional, desde los propios intereses del que aprende, no desde la obligación ni desde los intereses de una sociedad de consumo.
En Isla de Maipo, muy motivados con Redes de Tutoría.
Estimadas/os pueden seguir dejando el porcentaje de estudiantes con NEE de sus establecimientos
La presentación, el video y la PPT estarán en el sitio del CEDLE
Estoy de acuerdo con lo que se esta afirmando, hay estudios sobre los directores de alta dirección pública no son los más idonéos.
Gracias!!!
también enviamos todos nuestros materiales del mes en la newsletter de fin de mes
creo que seria factible los incentivos para los jovenes
Gracias. ¿A partir de qué día estará disponible en la página?
Carrera directiva para cuándo?
Últimos minutos para hacer preguntas
Dónde podemos acceder a comprar el libro Educación para el siglo XXI
???
debemos comenzar a cambiar nuestras practicas pedagogicas y ser mas guiadores en el constuir el aprendizaje en nuestros educados a traves de proyectos tecnologicos e investigaciones para crear tutorias entre pares
Educación 2020 nos informan que en en Antártica, Feria Chilena del Libro y FCE
¿Alguna última pregunta para Mario?
No puedes poner a las escuelas Belen Educa, como ejemplo. Alli se selccionan a los estudiantes y a los que no rinden se les echa.
¿Qué desafíos tiene un equipo directivo, cuando es el sostenedor quién dirige la toma de decisiones a nivel pedagógico y administrativo? Se puede normar esto ¿Qué ley nos ampara?
se me queda pegada la pagina
el socioconstructivismo debe ser el paradigma de nuestro sistema educativo? es necesario reformular ideológicamente y desde la praxis los prceptos de nuestra eduación?
A su juicio ¿cuál es la importancia de las habilidades para el siglo xxi -intra inter y para el trabajo- y si considera que se le está dando la relevancia que requieren?
Más de del 30%
Es posible fomentar cambios en innovaciones pedagógicas tales como redes de tutorías,paletas,u otras sino hay reflexión pedagógica al interior de las instituciones? sino que el foco se vuelve a direccionar ahora un hacer por hacer
En una sala con 30 alumnos, en promedio atendemos a 10 niños con NEE.
¿Considera que las habilidades para el siglo XXI son tan o más importantes que los contenidos del curriculum por cada asignatura? Estas habilidades debiesen ser una fin en si mismas y no un medio de soporte a los contenidos? lamina 11 y 12
todos cumpliendo en grupos base, inteligencias múltiples u otras y como se mide el aprendizaje???
DAEM Temuco, , Excelente y mucho apoyo
Si valen...¿Por qué no se corrige? esto de los malos directivos y además si saben que falta para actuar???
paletas modelo que se implementa aplicando las inteligencias multiples
modelo traído desde España. PROYECTOS DE COMPRENSIÓN, UN MEDIO PARA DESARROLLAR LAS I.M
En la mayoría de las escuelas municipales la reflexion pedagógica esta muy mal enfocada.
Buena Don Mario!!! Excelente. Gracias por apoyar nuestro trabajo.
queremos más
DATO: ESCUELAS RURALES UNI-BI Y TRI DOCENTE SON FISCALIZADAS CON LA MISMA PLANTILLA SIE.
hola,no leyeron mi pregunta!
Quizás si tuviéramos la presentación antes de la exposición sería posible interactuar más
Podría ser una sesión semanal, abordando distintas temáticas.. o mensual
Hace falta mas apoyo a los directivos. Naufragamos en la "soledad del cargo"
se agradece el especio
Excelente, claro, directo su presentación y explicación. Gracias.
Las mías tampoco fueron leídas :(
Me pareció una interesante charla,
Sobre clima de aula
Muy buena conferencia, sería interesante otra conferencia en donde se pueda profundizar más sobre la metodología de redes
y las mías??????
y la mía...
...
Gracias y felicitaciones por la iniciativa...
Muchas gracias Don Mario por su tiempo!!! Que se repita la experiencia. Apoyo a Luis, apliquemos Backward design en estas conferencias para enriquecernos mutuamente.
DATO 2. Estudiantes evaluados con diagnostico PIE y adecuación curricular, les aplican la misma prueba, no cosidera el puntaje...mas el trauma es mayor por el documenta que le ponen enfrente a ese estudiante con NEE.
Primero Agradecer la oportunidad de hablar de Educación. Aporte constructivo, mejorar audio y enseñarnos las redes de tutorías.
felicitaciones para todos
Enrique, puedes mandar nuevamente, quizá alcanzamos
Muy interesante la presentación. Y recomendaría abordar el tema de las redes de tutoria, porque creo que puede ser útil para ejemplificar una respuesta innvodara al diagnóstico que se plantea. ¿Es posible tener un próximo encuentro sobre ese tema?
muy buena conversación!!
Mario como la educación está pobre de manera general en todo el país, tanto privada como pública, yo quisiera para una próxima oportunidad un enfoque , también ligado a lo privado...porque el desánimo docente también está ahí y obviamenmte en los alumnos.
Se agradece la instancia de reflexión. Me pareció significativo y alarmante el diagnóstico.
Gracias por esta posibilidad!!!
Si, otra charla
Se agradece la ponencia y quedo atenta a nuevas que lleven a cabo. Si existe la Escuela Ideal es la que llevas en el corazon
Gracias Mario esperamos verte en alguna oportunidad como MINISTRO DE EDUCACIÓN
me gustó el horario, la puntualidad y lo interactivo. Ojalá se repita. Los problemas que tuve, fueron por ignorar los,programas que debía tener instalados en mi ordenador. Por ello me perdí la primera parte.
Mario: creo que esto no debe acabar acá. Somos muchos quienes deseamos, antes de terminar nuestro trabajo , que la educación pública retome su norte
Excelente espacio para la reflexión! muchas gracias!
Muchas gracias
muchas gracias, se agradece. Ojala se repita saludos.
Gracias
Gracias...muy bienvenida su charla...interesante y necesaria
Adios, gracias
Gracias Mario.
antes que eso , profesora.
Gracias por todo. :)
Gracias Mario
muchas gracias!
SI, ojala se pueda realizar una charla de Trabajo de Tutorias, muy buena presentacion, muchas gracias.
Que se repita... muchas gracias
Gracias! mientras haya esperanza hay energía!!!
MÁS QUE DIRECTIVO.
muchas gracias, que se repita
Muy interesante
LO ESTAREMOS ESPERANDO.
Gracias, espero otra charla. Excelente.
Excelente presentación. Gracias
A comprar el libro!!!!
Gracias Mario, Redes de Tutorías moviliza. Lo veo a diario.
Excelente.
Gracias Mario...lo sigo.
Felicitaciones CEDLE!
Chaoo Juan Guillermo.
Saludos a Francisca Zamorano del CEDLE.