Andrea. T:

Hola

Carolina Mena:

Hola

ruth barros:

aun no empieza o no se me ve?

UCE:

Hola! Partiremos en un minuto la conferencia.

SOFIA MARIANA :

hola

PILAR HERRERA:

hola

cristian fritis:

hola

Patricia Varas:

hola

UCE:

Buenas tardes a todos!

Monika:

Nombre de la relatora por favor

UCE:

Les recuerdo que pueden ir dejando sus preguntas aqui en el chat.

UCE:

La relatora se llama Pamela Reyes

María Ester Aliaga Cáceres:

hola

Sergio Seguel:

¿Cuándo estarán disponibles los programas que todavía están en trámite de los planes diferenciados ?

UCE:

Los programas de estudio estarán disponible a medida que vayan siendo aprobados por el consejo.

UCE:

Ya hay 28 programas de estudio disponibles en el siguiente link: https://www.curriculumnacional.cl/614/w3-article-133992.html#programas

francisco :

Si se logra implementar el trabajo en plan diferenciado con estudiantes de tercero y cuarto medio juntos, existe alguna orientación pedagógica de como abordar la problemática, del¿ que hacer cuando los estudiantes de cuarto medio terminen su año escolar' ya que salen mas de un mes antes que los terceros

Teresa Peña:

Están definidos los indicadores de evaluación para los OA de 3ro y 4to? Porque no los encuentro?

Daniela Rojas:

¿Las actividades planteadas en el programa de estas asignaturas, son suficientes para el desarrollo en 6 horas?

Daniela Rojas:

¿Es necesario tener un perfil específico para hacer estas asignaturas?

Dania Reyes:

¿Van a haber capacitaciones especiales para cada uno de estos cursos?

Dania Reyes:

¿Qué tan profundo se puede trabajar los conceptos de derivadas e integrales con los estudiantes?

José Badilla:

Con respecto a Geometría 3D, ¿esta mas inclinado hacia la geometría vectorial o hacia la descripción de objetos?

Francisco Martínez:

¿Se necesitan conocimientos especifico o mas avanzados para hacer el curso de pensamiento computacional y programación?

jonathan velasquez Guardia :

que tipo de herramientas digitales, se podrian sugerir?

cristian fritis:

existe algun texto guia

Hugo Pacheco:

Salidos buenas tardes

Hugo Pacheco:

muy interesante este plan diferencial, en algún momento tomaron en consideración la cantidad de horas semanales de este plan diferencial(2) que son bastante deficientes a la hora de aplicar este muy bueno y ambicioso plan

Monika:

Llama la atención la ausencia del analisis de poliedros en Geometría 3D

Patricia Varas:

Cuando estarán listos los programas que faltan del plan diferencial????

Patricia Varas:

¿Que programas computacionales sugieren para estadística y limites?

ALEJANDRO:

Existirán de estudiante textos para plan diferenciados

Patricia Varas:

¿Que textos de apoyo sugieren para estadística y limites?

Jose:

R debiese ser el software para estadística

francisco :

y el avance curricular?

ruth barros:

SPSS es el más completo

Teresa Peña:

Los programas de 1ro y 2do para cada objetivo de aprendizaje están formulados los indicadores de evaluación.

Jessica Contreras:

tendremos acceso a un texto de apoyo para docente o estudiantes??

jonathan velasquez Guardia :

que pasara con las habilitaciones para profesionales a fin?

Rene Calquin:

Muy buenas tardes. Con respecto a la evaluación docente, uno podría optar a hacerlo en alguno de los ramos del plan diferenciado?

jonathan velasquez Guardia :

o solo podrán ser profesores titulados en pedagogía en matemáticas?

jonathan velasquez Guardia :

Muchas gracias

carlos:

carlos riveros: considerando la reforma evaluativa que nivel o porcentaje se considerara aceptable para su aprobación y considerarlo satisfactorio como aprendizaje esperado