Gabriela Fresno:

Se dejo de escuchar?

Paulina De La Cuadra:

Ok... Gracias por la información

Paulina De La Cuadra:

Buenas tardes ...

Lilian Mellado Morales:

Buenas tardes, Liceo Comercial Jorge Alessandri Roríguez de Rancagua

Nata Carmona:

Hola, no veo ni escucho nada :c

Elizabeth Agurto:

no escucho nada

Boris Reyes I.:

Buenas tardes

Jani Maritza De León Maguirre:

no he podido ingresar solo estoy viendo un satelite

Carol:

Dijeron que vuelven a las 16 hrs? o entendí mal

María Victoria Vergara Aguayo:

Necesito saber si será grabada la conferencia

Julio Contreras Godoy:

Buenas Tardes colegio Técnico Profesional Aprender

Juana Caamaño:

no veo ni escucho nada

Sylviamunoz:

Muchas gracias por su comprensión. Esperamos solucionar pronto este problema técnico.

Claudia Meller:

están con problemas tecnicos

Margarita Alarcon:

hola buenas tardes

Manuel:

Solo veo es espacio no escucho nada una pena

Paulina De La Cuadra:

Gabriela, están solucionando problema técnico...

Camila:

y habrá que entrar nuevamente al mismo link?

Jani Maritza De León Maguirre:

mandaron un cuestionario y no e visto nada

Gabriela Fresno:

Ok

Adriana Monje:

buenas tardes saludos desde jardín Libertad fundación CEPAS Coronel.

Biancha Rocco Muñoz:

HOLA BUENAS TARDES BIANCHA ROCCO ESCUELA TRAPICHE LA LIGUA YO SOLO NO ESCUCHO GRACIAS.

Rodrigo E. Yáñez A.:

Solo unos minutos mas están con problemas tecnicos

Alicia Gomez Carreño:

Buenas tardes desde el colegio Arturo Prat de Machalí

Margarita Alarcon:

Colegio Cristiano Adonay de RANCAGUA

Wilson Rojas:

Saludo

Roberto Parra:

problemas tecnicos....?

Moderador CPEIP:

Muchas gracias por su comprensión. Esperamos solucionar pronto este problema técnico.

Lilian Mellado Morales:

Estamos en espera

Nidia González González:

Buenas tardes Escuela Rahuil, comuna de Florida, Concepciòn

Carla Valenzuela:

Hola, no escucho ni veo nada...

Miguel Rivera Vidal:

Buenas tardes Saludos desde Valdivia. Escuela Rural Pishuinco

Carla Ruiz Neira:

Solicitaron esperar unos minutos

Jimena Olate:

el espacio esta con fallas tecnicas

Carlos Vergara:

Buenas tardes. Escuela Part. N°29 San Miguel Arcángel

Ma. Alejandra Cornejo:

hola se dará o no la charla?

Astrid Salas:

Saludos, Liceo Diego Portales , Coquimbo.

Juana Caamaño:

gracias

Kelli Gray:

Kelli Gray BiTEC Academy, Villa Alemana saludos

Roberto Parra:

Saludos desde Arica.... Liceo Bicentenario Artistico Dr Juan Noe Crevanni.

Carolina:

Hola aun no se escucha nada? Es para saber si es mi dispositivo el malo

Vanessa Osorio Cantillana:

Buenas tardes, se está solucionando un problema técnico y se dará inicio a la conferencia. Un poco de paciencia por favor, gracias. ***Sólo reenvío la información del moderador CPEIP

Milagros Rojas:

Gracias por informar.

Cecilia Sotomayor:

nada aún

Ruth Baeza:

Saludos desde, Escuela Alborada Loncoche

Pablo Rodríguez:

Saludos muy buenas tardes....

Catherine Jara:

Y todavía escuchamos

Kelli Gray:

Parece que aún con problemas técnicos?

Roberto Parra:

estan viendo el problema.. yo tampoco escucho.

Mireya Frasser:

estan con problemas tecnicos, y los estan solucionando.

Ana Maria Rodriguez:

Hola, sé no resolverse el problema, cuando lo harian

Pablo Rodríguez:

gracias por la aclaración....

Carolina:

No se ve nada

Jimena Olate:

Saludos desde Labranza

Ana Maria Rodriguez:

De nuevo?

Cecilia Sotomayor:

así es la tecnología!

Patricio:

Agradezco su invitación.. El tema es muy interesante.. Ojala se vuelva a repetir el mismo mas adelante... Me tengo que retirar ya que a las 16;00 horas fui convocado a otra Reunión de mi colegio... Muchas Gracias....

María Eugenia Cataldo Alcayaga:

Necesito saber si lo grabarán y se podrá ver después

Solange Salfate Marin:

Buenas tardes ! De San José de Maipo

Bárbara Páez Patzke:

Hola buenas tardes, desde el Colegio Carmelita del Melón

Leonardo Lara:

parece que no tienen traductor

Marcel:

Buenas Tardes a tod@s

Juana Caamaño:

También suele ocurrir durante las clases

Erika Kittsteiner:

buenas tardes

Paula Franco D:

Buenas tardes Paula Franco desde Antofagasta

Mariana Urrutia:

La conferencia no ha iniciado, hay problemas técnicos sobre la traducción al español que estan solucionando

Fernando Cruz Rivas Fuentes:

buenas tardes para todos

Yassin:

Buenas tardes

Cecilia Sotomayor:

Sucede muy seguido en las clases...

Catherine Jara:

Vimos a Suzie tomar agüita 🤩

Leslie:

Buenas tardes nuevamente

Laura Alarcón Sánchez:

google ofrece traducción inmediata!!!!!

Leonardo Lara:

o problemas con el canal de traduccion

María Victoria Vergara Aguayo:

Será grabado?

Maria Isabel Jeannot:

Gracias por avisar. Si necesitan ayuda para traducir, me ofrezco.

Yessica:

aun no empieza?

Mariana Urrutia:

La conferencia no ha iniciado, hay problemas técnicos sobre la traducción al español que estan solucionando

Moderador CPEIP:

Estamos a punto de comenzar. Nos dicen que el problema se ha solucionado.

Sandra Carvajal:

no hay audio ?????

Camila:

Hola, saludos desde Lampa

Ricardo Villanueva:

Gracias de todas maneras pero tengo que retirarme a otra reunion.

Cecilia Sotomayor:

no se escucha aún

Erika Kittsteiner:

aún no se soluciona el problema técnico?

Karina Cortés:

EXCELENTE!!!!

José Alcayaga:

¿Quedará el video para verlo después?

Orlando:

Buenas tardes, saludos desde Rengo, Colegio Asunción.

Roberto:

Buena tarde se esucha?

Marisol Alarcón E:

aún no empieza, verdad?

Leslie:

no, no se escucha aún

María Victoria Vergara Aguayo:

yo también me tengo que retirar. Necesito saber si quedará grabado

Paula Franco D:

no puedo visualizar ni escuchar

Francisca Alfaro:

Hola ya empezó?

Alex:

BUENAS TARDES. COLEGIO POLIVALENTE BAHIA DARWIN LA GRANJA...

Isabel Ortega:

Aun nada de audio

Roberto:

Veo una imagen de un satelite aún no comienza?

Rodrigo E. Yáñez A.:

saludos desde Coltauco están con problemas técnicos

Marisol Alarcón E:

Yo tengo otra reunión a las16:30 hrs.

Patricio Egaña:

hasta luego....el tiempo es oro

Alejandra Donoso:

Buenas tardes llegue tarde . ¿ Que ocurre con la charla??

Luis Cañete Garrido:

La jornada se iniciará a las 16:00 horas.

Manuel:

Gracias

Mariluz:

Hola saludos desde Litueche

Lilliams:

Aún no empieza están arreglando problema?

Nidia González González:

Benas tardes, Escuela Rahuil comuna de Florida, Concepción.

Marisol Alarcón E:

ok. Gracias.

Mila Ancan:

no pasa nada aun

Roberto Llano:

en eso estan

Andrea Inzunza:

Va o no va????

Olga Torres:

Buenas tardes a todos. Escuela Rural Forrahue, Osorno.

Cecilia Sotomayor:

llevamos.... 25 min de espera?

Araceli Cuevas:

:(

Mariana Urrutia:

La conferencia no ha iniciado, hay problemas técnicos sobre la traducción al español que estan solucionando

Ibeth Reyes:

buenas tardes

Susana Gutierrez:

no hay audio

Fernanda Urrea:

Hola Comenzó?

Mariana Urrutia:

La conferencia no ha iniciado, hay problemas técnicos sobre la traducción al español que estan solucionando

María Victoria Vergara Aguayo:

Mi reunión es a las 4.

Claudio:

No se va a realizar ?

Alfonso Campos:

hola

Roberto Llano:

en eso estan

Vanessa Osorio Cantillana:

Buenas tardes, se está solucionando un problema técnico y se dará inicio a la conferencia. Un poco de paciencia por favor, gracias. ***Sólo reenvío la información del moderador CPEIP

Pablo Herrera Del Pino:

:(

Claudia Orellana:

están con problemas técnicos

Alfonso Campos:

HOLA

César Rodríguez Barrantes:

Saludos desde Costa Rica! Esperamos atentos

Ibeth Reyes:

Gracias por la info

Astrid Elizabeth:

BUENAS TARDES

Mariana Urrutia:

partió!

Paola González S.:

Buenas tardes, Escuela San Lázaro De La Salle, Santiago

Paulina Meneses:

Saludos desde Machalí Chile

Juana Caamaño:

no escucho ni he escuchado nada

Bernardita Aninat:

no se escucha

Carmela Del Roció Zalamea Ortiz:

Muy buenas tardes.

Isolina Vidal:

Buen

Ana Maria Rodriguez:

Buenas tardes, desde Iqui

Vanessa:

Buenas tardes, quedará grabada la conferencia?

Ivette:

Buenas tardes a todos y todas... Esperando ansiosa desde Valdivia

Carla Vaccaro:

no se ve nada

Pilar Orostica:

Buenas Tardes, desde Rancagua Chile

Alejandra Cayuñir:

Buenas Tardes, Colegio Juan XXIII, Villarrica

Paola González S.:

Se escucha con eco de voz

Bernardita Aninat:

en original está en español

Isolina Vidal:

Buenas tardes, aún no gomie

Cintia Leon:

Les saludo colegas, desde Salamanca, IV Región de Coquimbo

Gloria Escobar Soriano:

No tengo audio

Rosío:

Saludos desde Osorno !

Marisol Morales:

Buenas tardes, Colegio Los Ángeles, presente.

Isolina Vidal:

Comie

Elizabeth:

Pueden enviar luego la grabación?

Astrid Elizabeth:

Saludos desde el Liceo Bicentenario Simón Bolívar Curicó

Marcela Carvajal:

Saludos desde Chiguayante

Mireya Frasser:

se escucha mal

Sandra Hernandez:

BUENAS TARDES DESDE SANTIAGO DE CHILE, LA FLORIFDA

Araceli Cuevas:

Hola profesora Isolina !!!

Moderador CPEIP:

Sí, esta vez solo se puede escuchar con traducción

Gloria Escobar Soriano:

Ya resuelto

Cynthia Diedrichs:

en "Original" se escucha

Roxana Perez Junumann:

Saludos Liceo Bicentenario Quemchi

Manuel:

Sii Rodrigo

Pilar Orostica:

Buenas Tardes desde Rancagua Chile

María Victoria Vergara Aguayo:

Lo estarán grabando?

Carmen Toro:

En "original"

Carlos Vergara:

No hay ´posibilidad de Inglés?

Patricia Mella:

Colegio Manuel Blanco Encalada

Pilar Alveal:

Saludos desde Valdivia

Marianela Gutierrez Pinto:

Buenas tardes desde El Quisco!!!!San Miguel Arcángel

Sylviamunoz:

No, por esta vez será solo con traducción en vivo.

Isolina Vidal:

Esperando.

Judith Manzo Pacheco:

Saludos desde la Escuela Rural Juan José Tortel - Valle Alegre - Quintero

Susan Silva:

Escuela Llankanao, Linares. Saludos!

María Gianina:

TENGO PROFESORAS EN ESPERA

Marcela Montes Chinchilla:

Saludos desde Costa Rica, Guanacaste

Víctor:

si comenzó

Moderador CPEIP:

Saludos.

Rodrigo S.s.:

Hola, a que hora empieza??

Miguel Rivera Vidal:

Buenas tardes Saludos desde Valdivia Escuela Rural Pishuinco

Kelli Gray:

Parece que aún con problemas técnicos?

Elsa:

Saludos desde Ibagué Colombia

Ovidio Cárcamo:

Colegio Nueva Alerce, Puerto Montt

Moderador CPEIP:

Les invitamos a dejarnos sus preguntas desde ya, pues las estaremos anotando.

Vilma Torreblanca:

ya empezo!!!

Estela Fuentealba Parra:

Hola! Estela Fuentealba P, Santiago

Marcela:

¿Mejora la motivación esta metodología?

Marcela:

Hoy tenemos una abulia por parte de los jóvenes

Constanza:

Saludos desde Punta Arenas!

Cinthia Corales:

Suzie, a trabajado este aprendizaje en estudiantes con NEE?

Ivette:

actualicen ya comenzó

María Victoria Vergara Aguayo:

Ojalá que lo puedan grabar. me tengo que retirar

Manuel:

Me parece que el chat igual esta con problemas

Fresia Burgos:

Saludos a Todos, desde Santiago!

Alejandra Donoso:

Quedara grabada esta charla???

Franco Núñez Ahumada:

Franco Núñez Ahumada, saludos desde el Liceo Bicentenario FERNANDO SILVA CASTELLON - CATEMU

America Cortes:

Buenas Tardes, desde Quilicura, Region Metropolitana

Moderador CPEIP:

Sí, quedará grabada.

Héctor Urrutia:

Colegio Adventista Talcahuano Centro- Presente!

Victor Hugo Mora:

VICTOR HUGO MORA, LICEO COMERCIAL JORGE ALESSANDRI RODRIGUEZ, RANCAGUA

Graciela Vera Maureira:

Graciela Vera Maureira IPHD El Monte Buenas Tardes

Kelli Gray:

Se puedo escuchar en inglés o no?

Moderador CPEIP:

Escríbanos acá sus consultas para Suzie, pues las responderá luego de su exposición.

Milagros Carrasco Rivera:

Es pertinente abordar muchas areas curriculares a la vez al diseñar un proyecto?

Manuel:

Vamos que se puede... me apareció un ppt pero esta estatico

Nicole Prieto:

No se escucha el audio en inglés?

Moderador CPEIP:

Gracias Milagros.

Amelia Erices:

excelente!!!

Carlos Vergara:

no, solo Español

Estela Fuentealba Parra:

Paciencia, colegas, ya se iniciará!

Moderador CPEIP:

No, por problemas técnicos solo podemos transmitir la traducción simultánea.

Nicole Prieto:

Gracias

Moderador CPEIP:

Estela, ya estamos transmitiendo

Carlos Valdes:

Cuantas asignaturas recomiendas que se trabajen por proyecto?

Susana Gutierrez:

Colegio Frances de La Pintana

Paulina De La Cuadra:

Aún no se soluciona problema???

Adriana Rojas Segovia:

¿De qué forma debe realizarse la retroalimentación en el proceso del proyecto?

Mireya Frasser:

como comenzamos a trabajar con preescolares de 2 a 5 años el ABP?

Luis Valdivia:

Hay gente que aun tiene la encuesta, SAQUENLA

Iván Ode:

Colegio San Felipe, de Pudahuel Sur, Santiago...

Milagros Carrasco Rivera:

a veces las exigencias administrativas del sistema educativo refuerza la idea de abarcar la mayor cantidad de competencias de distintas areas curriculares

Araceli Cuevas:

Cómo partir con el aprendizaje basado en proyectos? Existe una estructura o esquema determinado?

Genoveva:

No escucho nada

Genoveva:

Ahora síiiii

Maria Eliana Quiroz:

se volvió a cortar???

Carolina Santibanez:

a mi tbambién

Celsa Mejias:

Buenas tardes, logre ingresar agradecida.

Carolina Santibanez:

lo tengo detenido

Carol:

el audio original sí se escucha

Natalie:

se escucha bien.

Romina Adasme:

no, de hecho se ve bastante bien y se escucha super a la traductora

Milagros Carrasco Rivera:

hay un tiempo adecuado para la ejecución y desarrollo de un proyecto ?

Marcela Piña:

Está doblada la traducción

Héctor Urrutia:

¿Cómo abarcar todos los OA priorizados en un Proyecto? ¿cómo puedo integrar los OAs priorizados que me quedaron?

Erika:

Buena Tarde para cada uno /a de los presentes.

Carolina Santibanez:

ahora si

Mariela Galaz:

de qué forma podemos motivar tanto a nuestros estudiantes, como a nuestros colegas a trabajar con el ABP?

Vanessa Osorio Cantillana:

¿Hay alguna cantidad de experiencias de aprendizaje sugeridas para elaborar un proyecto?

Natalie:

¿Desde qué edad recomienda implementar el ABP?

Romina Adasme:

¿Siempre se debe presentar un producto final? que pasa si se mezcla ABP con el sistema de diseño de pensamiento?

Erika:

Desde Chile. Departamento Provincial de Educacion. Cachapoal. Mineduc.

Alfonso:

AUN nada?

Vilma Torreblanca:

ya empezo!

Carolina Santibanez:

La metodología de proyectos es fantástica pero qué difícil es llevarla a cabo cuando los establecimientos están acostumbrados a trabajar con el curriculum fragmentado que tenemos. donde los profesores de diferentes áreas trabajn incluso en lugares y horarios separados

Carolina Labrin:

Liceo Obispo San Miguel Chiguayante

Carolina Santibanez:

necesitamos reestructurar el sistema por completo

Alfonso:

grx

Romina Adasme:

Yo estoy realizando ABP de manera piloto solo con un curso, que es ciencias para la ciudadanía.

Marcela:

nos pueden compartir la información que expone la especialista??

Fernanda Peña:

Si por favor

Carol:

¿Qué dificultades pueden surgir al implementar el ABP en clases remotas?

Rodrigo E. Yáñez A.:

elABP es un proyecto donde se mezlan todas las asignatura en un problema dado

Fernanda Peña:

¿Cómo podemos motivar a los alumnos para desarrollar proyectos por este medio online?

Alberto Pereira P.:

Cómo se originan las ideas de los proyectos: por un lado está el currículum, el programa de materias y por otro lado están los intereses de los alumnos: cómo se concilia estos dos aspectos??

Marisol Alarcón E:

Disculpen, debo retirarme pues tengo otra reunión en un rato más y debo presentar. Podremos acceder al material posteriormente?

Patricia:

¡cómo se puede implementar ABP si no tenemos Profesores motivados con la metodología?

Narcisa Berfo:

Buenas tardes

Jordan Oteíza Morales:

Una consulta, es necesario que todo el curso realice un mismo proyecto o puede ser cada grupo un tema distinto

Alexander Maza:

¿Como incorporar las matemáticas a los proyectos?

Carmen Montecino Avila:

Buenas tardes.

Carlos Vergara:

Esto me se me hace muy similar a lo relacionado con Robert Marzano

Carlos Vergara:

Esto me se me hace muy similar a lo relacionado con Robert Marzano. Está relacionado?

Rodrigo Cáceres Pacaje:

La gran reinvención que tenemos hoy como docentes, con respecto al ABP, es de aplicar el ABP con las clases online. La nueva metodología hibrida en esta nueva época en la educación.

Carmen Montecino Avila:

Jardin y Sala Cuna.Buque de mis Sueños.

Carolina Espinoza:

Como podemos aplicar el ABP AHORA EN PANDEMIA

Gonzalo Concha:

El Buck Institute posee buenas rúbricas para guiar los estándares de ord

Rodrigo Cáceres Pacaje:

¿Existe literatura o investigaciones que traten sobre la aplicación del ABP en o con clases online??

Moderador CPEIP:

https://modelsofexcellence.eleducation.org/

Gladys Farías:

¿Cómo se puede trabajar ABP en modalidad virtual? Qué plataforma recomienda?

Moderador CPEIP:

El link que nos comparte Suzie es https://modelsofexcellence.eleducation.org/

Moderador CPEIP:

edutopia.org

Marcelo Palominos B.:

Buenas tardes, un saludo, Universidad Católica Silva Henríquez...

Moderador CPEIP:

y pblworks.org

Ibeth Reyes:

Lamentable que aun ABP se hable pero no se adapte a la realidad de hoy a las aulas virtuales

Leonardo Ahumada:

estan en castellano?

María Olga Luna Alvarado:

Se puede trabajar en preescolar?

Lily:

Escuela Especial Nueva Aurora, Puente Alto

Gonzalo Concha:

Está todo en inglés. Yo apliqué traductor de google

Leonardo Lara:

Is there any "formal" way of PBL that can be focused on teachers: seeking to effectively solve a problem with the students' learning?. Eg: I am developing my master degree project that, due to pandemic issues and mostly because of the time, also different nature problems we had to adapt the proj

Paola Fernandez:

como poder aterrizar un ABP a nuestra realidad, en donde deebemos dar cumplimiento al logro de los contenidos y objetivos de aprendizaje??

Rodrigo E. Yáñez A.:

canal 2 español

Genoveva:

Un ejemplo, haga un ABP en matemática. "PREPARANDO MI FIESTA DE CUMPLEAÑOS" Como tema. Utilice los indicadores que quiere estimular asociados a los OA, coordine con otros docentes de otras asignaturas, etc...

Iván Ode:

Se escuchan muy claramente a la expositora en inglés como a la interprete en español. No se necesita la traducción, hay una interprete en español...

Genoveva:

Todo en forma virtual....genere expectativa,

Jimena Olate:

Los ABP se pueden ser integrales donde interacctuen todos los niveles del colegio desde NT1 ha octavo, incluyendo todas las areas del aprendizaje y los OA, incluyendo diferentes tipos de evaluaciones estrategias de trabajo y didácticas de interacción mutua entre estudiantes y profesores

Luna:

How can I focus the children's learning goals and questions in my PBL?

Astrid Salas:

No hay caso... la imagen se pega.

Isabel Ortega:

No hay límites, así como algunos estud del Liceo Ind de Valdivia se comunicaron con Astronautas, después de un buen tiempo de trabajo

Javiera Millaray:

discord es una muy buena herramienta para conectar con estudiantes de otros países! existen muchos studystream

Erika:

En algunos EE. con los cuales trabajo los ABP se ha transformado en una metodologia de articulacion de asignaturas, incorporando los ejes de lenguaje y matematica, con desafios claros, de interes de los/as estudiantes, donde puedan aplicar todo lo aprendido en la vida personal y escolar.

María Olga Luna Alvarado:

genial!

Claudio:

Aún no puedo ver ni escuchar algo

Katy Jofré:

Desse que edad se puede trabajar ABP

Luna:

How can I focus the children's learning goals and questions in my PBL?

Ana Verónica Miles Quintanilla:

Lo importante es que las propuestas de ABP sean propuestas por los niño/as y no por los adultos, eso es realmente significativo

Pedro Zurita:

hay algun tipo o formato de planificacion de ABP

Constanza González:

desde que edad es adecuado trabajar con esta metodología?

Leonardo Lara:

existe alguna modalidad "formal " de ABP que pueda ser enfocado a profesores : buscando solucionar un problema efectivamente con el aprendizaje de los alumnos Ej : estoy desarrollando un proyecto que por temas de pandemia y mayoritariamente a los tiempos. Por problemas de diverza naturaleza tuvimos

Jorge Castillo:

Cuanto tiempo tiempo puede durar un proyecto?

Gonzalo Concha:

¿Es necesario crear un sistema de gestión más amplio para llevar a cabo el ABP?

Alejandra Aedo:

Cómo aplico ABP en escuela rural sin conectividad con cursos combinados

Karen Garcés:

PUEDO APLICARLO SOLO 1 VEZ POR SEMANA O NO SERVIRÍA?

Mariela Estrada Palavicino:

cómo podriamos integrar este tipo de aprendizaje en una zona rural?

Julio Contreras Godoy:

Como se lleva una educación que examina y evalúa con pruebas estandarizadas y el abp?...

Juan Vargas Nm:

Hay diferencia entre ABP y Aprendizaje basado en Preguntas?

Gissell:

desde que edad podemos trabajar de manera correcta esta metodologia de4 trabajo ?

Karen Garcés:

Es decir aplicarlo solo los viernes

Sara Guzmán:

El mayor problema que se me ha presentado es que a los alumnos no quieren trabajar en grupo, debido a la forma Online d

Paula:

How would you handle a PBL project in a hybrid classroom environment?

Karen Garcés:

Como se trabaja la evaluación?

Marisol Verdugo:

la metodología de proyectos es propia del nivel de educación Parvularia

Laura:

quedará grabada la exposición

Luna:

How can I focus the children's learning goals and questions in my PBL?

Francia Tondro Acuña:

En el Nivel de Transición ¿el ABP se puede realizar de la misma manera que con los cursos superiores?

Alejandro Espiniza Jeria:

Any planning Format to follow?... what about for language learning

Marcia:

Nosotros estamos trabajando en ABP con articulación entre inglés - historia y filosofía... Ha sido genial para estudiantes y profesores.

Carolina Castro:

Saludos Carolina Castro , escuela llankanao, linares , Chile

Lic.luis Rojas Gacitúa:

Actualmente cómo se aplican en aula aquí en chile

Hugo:

Con que tipo de instrumento evaluas el ABP

José Alcayaga:

Saludos desde la Escuela Viña La Cruz de la comuna de Coltauco.}

Marión Alarcón Lazcano:

Sé que los proyectos son formas de trabajo colaborativo y se hace muy dificil en la distancia y con pequeñitos ... ¿De qué forma se podría compensar eso?

Carlos Vergara:

ABP (aprendizaje basado en problemas) y ABP (aprendizaje basado en proyectos) me suenan muy similar

Paulina De La Cuadra:

Se pegó??? O terminó???

Carina Gutierez:

que hacer cuando los educandos no quieren encender las camaras?

Gonzalo Concha:

Aqui trabajamos con los electivos de 3º EM con énfasis en lo medioambiental y ciudadano

Javiera Millaray:

en el colegio san luis beltran de pudahuel se han empleado pilotos de esto creo

Javiera Millaray:

en séptimo básico

Erika:

Tambien, los ABP que permite desarrollar el pensamiento critico, creativo y colaborativo, lo pueden realizar junto a sus familias, conectarse con sus compañeros para brindar sugerencias y/o recibirlas, etc.

Iván Ode:

Pregunta para Suzie Boss: Hacer una relación entre ABP y STEM

Isabel Ortega:

¿Como lo hacemos cuando los estud no tienen sus herramientas de trabajo como un pc y ademá una conexión?

Laura:

¿ los distribucion del tiempos en cada etapa

Gonzalo Concha:

¿Es necesario crear un sistema de gestión más amplio para llevar a cabo el ABP?

Isabel Ortega:

además ..quice decir

Carlos Valdes:

Cuantas asignaturas recomiendas que se sumen a un proyecto?

Ivette:

Cómo comenzar con niños con capacidades diferentes?

Francia Tondro Acuña:

¿Cuánto tiempo debe durar un ABP?

Ana Isabel Vergara Ceballos:

Que papel desempeñan las familias de los estudiantes?

Carolina Santibanez:

En ABP para educación parvularia recomiendo investigar curriculum Reggio Emilia

Elizabeth Talamilla. Cortes:

Como implementó ABP, en los párvulos desde la infancia

Erika:

Entre los pasos a seguir para crear un ABP, hay preguntas guias, motivadoras, que permitan monitorear a traves de rubricas, la evolucion de los aprendizajes de los/as estudiantes

María Olga Luna Alvarado:

Gracias Carolina

Bernardita Undurraga:

en la evaluación del ABP tiene mayor importancia la evaluación de procesos que el final . o ambos ?

Marta Edith Ojeda Bravo:

Saludos desde purranque Chile.

Marta Edith Ojeda Bravo:

Saludos desde purranque Chile.

Lic.luis Rojas Gacitúa:

Ustedes dicen motivar a los equipod de utp y el mineduc en el currículum actual en cads unidad educativa.

Erika:

Entre los pasos a seguir para crear un ABP, hay preguntas guias, motivadoras, que permitan monitorear a traves de rubricas, la evolucion de los aprendizajes de los/as estudiantes

Lic.luis Rojas Gacitúa:

Sludos desde Calama

Jimena Olate:

Los ABP se pueden ser integrales donde interacctuen todos los niveles del colegio desde NT1 ha octavo, incluyendo todas las areas del aprendizaje y los OA, incluyendo diferentes tipos de evaluaciones estrategias de trabajo y didácticas de interacción mutua entre estudiantes y profesores

Carolina:

cree usted que el ABP debería ser impartido desde pre kinder. desde

Estela Fuentealba Parra:

Este tipo de metodología desafía los tiempos considerados en un curriculum por competencias, por lo que podría estar en círculos y actividades extracurriculares ¡estoy en lo cierto?

Erika:

Entre los pasos a seguir para crear un ABP, hay preguntas guias, motivadoras, que permitan monitorear a traves de rubricas, la evolucion de los aprendizajes de los/as estudiantes

Cecilia Sotomayor:

En mi colegio ( la girouette) llevamos muchos años haciendo ABP, ahora en modo onine cuesta más pero hemos ido logrando de a poco adaptarlos a esta realidad. Pero en gral todos tienen conectividad...

Clara Javiera Mederos Rivera:

la pedagogia Reggio Emilia se basa en esta estrategia.

Ana Dorys Ramírez López:

Cómo implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos en La Educación Superior?

Carolina Castro:

Se fue la señal

Mario:

¿Porque aplicar este aprendizaje basado en proyectos, si han surgido muchas formas de aprendizajes?

Marta Edith Ojeda Bravo:

Escuela Purranque, presente.

Marianela Gutierrez Pinto:

La fatiga de la pandemia en el trabajo docente en el día de hoy provoca resistencia al cambio y produce aumento de estres afectando el clima laboral. Qué nos sugiere para motivar a los colegas?

Andrea Toledo:

Buenas tardes ¿cómo podemos motivar a trabajar en equipo a los niños y niñas que quieren trabajar solos?

Jimena Olate:

The ABP can be comprehensive where all levels of the school interact from NT1 to eighth, including all areas of learning and LOs, including different types of evaluations, work strategies and didactics of mutual interaction between students and teachers, that is what I have learned from the ABP

Ma. Alejandra Sánchez Pineda:

Hoy, lo protocolos solicitan trabajar de manera individual

Maria Waleska Borquez Domingo:

Esta educación se ha tornado una dicotomía..

Clara Javiera Mederos Rivera:

en esta propuesta verdaderamente hay un aprendizaje significativo, ya que se trabajan funciones cognitivas para un mejor desarrollo cognitivo. Feursteins está presente en esta propuesta

Carlos Vergara:

Syllabus Based Learning, Task based learning, Project Based learning. All different ways to teach (and much more)

Pia:

en un ABP los contenidos se dan por añadidura, no se ven como islas

Benigna Rojas Utp:

Parece muy pensado en un trabajo presencial

Fernanda Peña:

Hay colegas que lo han hecho de manera online y les ha funcionado re bien